برگزاری نشست علمی –پژوهشی
سه شنبه ۳۰ آبان ۱۴۰۲ ساعت ۱۰:۴۹:۲۷
خانم حاتمی در ابتدا به بیان شاخصه های اعتقادی و اخلاقی خانواده متعالی پرداخت و گفت: خانواده بهترین محل پیوند زن و مرد و مناسب ترین زمینه کمال آنها است. این نهاد اجتماعی را باید بهترین محل تلاقی ویژگی های مکمل زن و مرد به حساب آورد و این ویژگی می تواند تعادل روحی و روانی را برای تمام اعضای خانواده ارمغان آورد. خانواده متعالی را می توان بهترین بستر رشد فرهنگی و سلامت جسم و روان و مهمترین عامل انتقال از شرها و پرورش عاطفی و مهم ترین عامل کاهش آسیب های اجتماعی و ارتقای امنیت هر جامعه دانست.
خانواده متعالی قدرت تربیت انسان را که دارای استعدادهای پنهان و شخصیتی مرموز و کتابی ناگشوده به مرحله تجلی و ظهور می رساند و استعداد بالقوه او را مرحله فعالیت در می آورد. تربیت فرزند و کارآمد کردن اعضای خانواده متعالی بهترین خدمتی است که خانواده به جامعه ارائه می دهد.
سرکار خانم حاتمی در ادامه به بیان شاخصه های اعتقادی خانواده متعالی پرداخت:
1. باور به توحید: هر چه اعضای خانواده متعالی با ایمان و پرهیزکاری به معنای حقیقی توحید و ؟؟؟ بودن او را بهتر درک کند بندگی و عبودیتشان در پیشگاه خداوند قوی تر و بیشتر می شود.
2. پذیرفتن مقدرات الهی: راضی به رضای خدا و تقدیرات الهی تأثیر بسزایی در خانواده متعالی دارد.
3. توکل به خدا: تکیه و اعتماد بر خدا، به طوری که قلب انسان با یاد او آرام گیرد و بر اسباب و علل طبیعی تکیه نکند.
4. امیدواری: یک حالت روانی است که از علم معرفت و شناخت نسبت به مبدأ و معاد حاصل می شود.
5. لذت معنوی: معنویت بعد دیگری از خانواده است که باید لذت آن تأمین شود، غفلت از این بعد موجب ناآرامی و کسالت روحی و روانی در خانواده می گردد. آرامش معنوی برای افراد خانواده ناشی از ایمان به خدا بوده و باعث تلاش بیشتر در جهت کمال و بالندگی افراد می باشد.
معون پژوهش مدرسه علمیه تخصصی زینبیه پس از بیان شاخصه های اعتقادی به بیان دومین بخش یعنی شاخصه های اخلاقی خانواده متعالی پرداخت و گفت: خانواده نخستین محیط آموزش و پرورش فرزندان است. فضایل اخلاقی در این محیط رشد می کند و سنگ بنای اخلاق انسان در خانواده نهاده می شود و فرزندان بسیاری از صفات و رفتارهای اخلاقی را از پدر و مادر، خواهر و برادر و کسانی که با آنها در خانواده زندگی می کنند، می آموزد، این شاخصه های اخلاقی عبارتند از:
1. صداقت و راستگویی: آنچه به طور معمول و مطلوب و هماهنگ با نیاز فطری و مصالح زندگی و اجتماعی و خانوادگی انسان است، صداقت و راستی در کلام و رفتار است. صداقت باید در گفتار، نیت و ارده، عزم، وفای به عزم و در عمل مشهود باشد و فرد متصف به این صفات صدیق می باشد.
2. حسن ظن و خوش بینی: خوش بینی هر یک از افراد خانواده نسبت به یکدیگر است که باعث آرامش خاطر در زندگی می شود.
3. مدارا و سازگاری: دو فرد با دو فرهنگ لازم است مدارا و سازگاری مناسب در تغییرات پیش رو را پذیرا باشند و در برابر خواسته های معقول و حقوق یکدیگر سرسختی نشان دهند و هنگام بروز مشکلات انعطاف داشته باشند.
4. صبر: صبر و آرامش از ابزار رسیدن به خوشبختی و سعادت است. آرامش هر گاه در شخصی پیدا شود موجب استحکام دین او می شود، وجود این آرامش در خانواده متعالی، جامعه را نیز متعالی می کند. این در حالی است که بی صبری موجبات پیروی از هوای نفس را فراهم می کند.
5. تواضع: شکسته نفسی که نگذارد آدمی خود را بالاتر از دیگری ببیند، خانواده متعالی در برابر دیگران متواضع و در برابر متکبران و زورگویان از خود فروتنی نشان نمی دهد.
سرکار خانم حاتمی در ادامه سخنان خود در خصوص جایگاه و اهمیت کتاب و تأثیر خانواده بر کتابخوان کردن فرزندان؛ صحبت کرد و گفت: خانواده، اولين پایگاه و مدرسهاي است كه فرزند در آن آموزش می بیند و اساسی ترین ساختار های تربیتی در آن شکل می گیرد. پس بدون شک نخستین عامل در انگیزه سازی و ایجاد لذت و عادت به کتاب و کتابخوانی در خانواده شکل می گیرد.مطالعه و کتابخوانی از جمله مسائلی است که باید تربیت والدین را در آن بسیار تاثیر گذار دانست. محیط و فضای فکری والدین سبب میشود تا به صورت غیرمستقیم فرزندان تحت تربیت قرار گیرند. بدون تردید امروزه نقش مطالعه و کتابخوانی در رشد ذهنی، اجتماعی و احساسی کودکان اثبات شده و تأثیر کتاب، بهویژه بر رشد و تواناییهای زبانی و خلاقیت کودکان را نباید نادیده گرفت.
در ادامه به بیان راهکارهایی در خصوص ایجاد انگیزه برای کتاب خواندن فرزندان پرداخت:
1. مطالعه کردن در حضور فرزندان: یکی از مهم ترین روش های تربیتی شیوه ی الگودهی و ارائه مصداق است.تأثير الگو و نقشپذيري یک امری طبیعی است که در نهاد همه ی انسانها نهفته است. با استفاده از غريزه تقليد والدين ميتوانند فرزندان خود را در خصوص امور تربیت و ارزشی همراه خود سازند. پس خانوادههايي كه پدر و مار علاقة زيادي به کتاب و مطالعه از خود بروز نمی دهند نباید انتظار داشت كه فرزندان به كتاب خواندن و مطالعه علاقهمند شوند.
2. قصه گویی و خواندن کتاب برای فرزندان: قصه گویی در سنین کودکی و نوجوانی یکی از راه های ترغیب به مطالعه و کتابخوانی است.در این میان مادران نقش اصلی را در انگیزه سازی دارند.
3. مراجعه به کتابخانه های شهر و مراکز فروش کتاب
درصورت امکان همراه فرزندان خود در کتابخانه های عمومی مراکز فرهنگی عضو شوید و به صورت امانی از آن ها کتاب امانت بگیرید.همچناتکه وقت می گذارید و برای خرید مواد غذایی به فروشگاه های بزرگ می روید به صورت خانوادگی نیز به کتابفروشی ها و نمایشگاه های کتب سر بزنید و با تازه های کتاب و نشر آشنا بشوید.خرید کنید و لذت خرید کالاهای فرهنگی بالاخص کتاب را به آنان انتقال دهید .همراهي و همدالی با فرزندان برای رفتن به کتابفروشی کتابخانه به او ميفهمانند كه اين كار آنقدر ارزش دارد كه من همراه تو ميآيم و وقت خود را در اين راه صرف ميكنم.
4. هدیه دادن کتاب در ایام و مناسبت های مختلفی که هدایا و جوایزی برای فرزندان خریداری می کنید کتاب را فراموش نکنید . این کار نیکو باعث می شود تا فرزند شما یادبگیرند که به دوستان، همسالان و کسانی که دوست شان دارد کتاب هدیه کند و این فرهنگ را نیز خودبخود به آن ها انتقال دهد. بنابراین از آنجایی که زمینهی اولیه فرهنگ ترویج کتابخوانی از خانواده شروع میشود و والدین نقش آغازین و مهمی در ترویج فرهنگ مطالعه در جامعه ایفا میکنند والدین همواره به عنوان الگوهای رفتاری نقش بسزایی در تربیت روانی، فکری و اجتماعی شدن فرزندان خود دارند. و بدون شک، بهترین و آسان ترین راه ترویج فرهنگ مطالعه، از خانواده آغاز میشود. باید تلاش کرد هر چه بیشتر نسبت به ترویج و تعمیق فرهنگ کتاب و کتابخوانی اقدام کنیم، تا هم جامعهای بالنده و پویا باشیم و هم فرزندان خوبی را تربیت کنیم.
خانم حاتمی در پایان سخنان خود به زندگی نامه بانو مجتهده امین و خانم مرضیه دباغ به عنوان مادران موفق در عرصه علم و دانش و فعال اجتماعی اشاره نمودند.
در ادامهی برنامه خانم فهیمی کتابدار کتابخانه زینبیه به آموزش تصویری سامانه کتابداری پرداخت. همچنین از طلاب شرکت کننده در فعالیت های هفته کتاب از جمله: مسابقه کتابخوانی، دلنوشته، نقاشی فرزندان طلاب به مناسبت هفته کتاب، کتابخوان برتر و ... با اهدای جوایزی تقدیر به عمل آمد.